Encuentro por una Escuela Incluyente en Educación Inicial y Básica

Los encuentros de experiencias pedagógicas en favor de la atención a la discapacidad y a la diversidad se situaron desde el ciclo 2005-2006 con las actividades derivadas del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, con experiencias de docentes comprometidos en la integración desde un enfoque incluyente y hasta el cambio de programa en 2014.

Los encuentros se centraron en dar cuenta del trabajo sistematizado a partir del perfil grupal y la caracterización del aula como elementos propicios para la diversificación, la participación y el aprendizaje de alumnas y alumnos con discapacidad. Otras exposiciones dieron cuenta del impacto de la atención en Asistencia Tecnológica que docentes y directores implementaron a partir de capacitaciones en este tema, promoviendo acciones y materiales en favor de la autodeterminación, los derechos humanos y la dinamización de la escuela para realizar adaptaciones de acceso y participación. Ha sido sumamente gratificante que todas las subdirecciones y departamentos, dependientes de la Dirección de Educación Elemental se involucraran en ello. En 2009 los Departamentos de Educación Física y de la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo se sumaron a las actividades, participando de manera colaborativa, misma que a la fecha se ha mantenido. 

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De 2014 a la fecha  (independientemente de las denominaciones del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, y posteriormente del Programa de Atención a la Diversidad en Educación Indígena y de Fortalecimiento de los Servicios de la Educación Especial, así como del Programa de Atención Educativa a la Población Escolar Migrante) las experiencias se hicieron más consistentes en la atención a la diversidad desde un enfoque incluyente;  considerando  temas la perspectiva de género, la cultura de paz, el trabajo colaborativo, el uso de las TIC, la interculturalidad y la multiculturalidad; elementos de los que pueden tomar en cuenta docentes y directivos para atender a la diversidad.